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Video
Legen Vita
影像是娛樂、記憶、開啟跨時空及維度思維
整合與拓展資源及將夢想實現化
人物介紹
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禺霖 Legen Vita 𝕱 隱士幕後22年
30幾秒的自我介紹片 影片製作 禺霖 Legen Vita 影像與片段 ㄥ禺霖實際紀錄與拍攝, 影像動態化 : Vidu AI 生成 音樂 : 夢行者 / 禺霖 編曲混音 Video by Legen Vita. Video and Image sources / Legen Vita, Image to Video powered by Vidu AI BKG : Dream Walker / Composed & Remix by Legen Vita.
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禺霖 Legen Vita 𝕱 意象經歷
本片是將個人媒體生涯經歷，以年分劃分，用意象方式表達 雖然無法完整表達經歷事件，僅用當中的場景及物件來描述曾經接觸過的事物 這種意象式的表達過去有些名人的影片上有類似的應用，用於大眾比較熟悉的作品上面 影片製作 禺霖 Legen Vita 影像 : Dreamina AI 生成, 片段 : Vidu AI 生成 音樂 : 走向明天 / 禺霖 編曲混音 Video by Legen Vita. Pictures powered by Dreamina AI, Video clips powered by Vidu AI. BKG : Facing Tomorrow / Composed & Remix by Legen Vita.
【系列短片】覺醒
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禺霖 Legen Vita ▸ 覺醒:回歸本我
個人紀念性短片，闊別自己的道路多年，在2024年底有回歸的念頭 於前三年意外的旅程中進入靈性成長的課題後，自覺各方面有所提升 首發簡單表達"覺醒"的短片，開啟來年回歸影道之路。 影片、音樂 / 禺霖 Legen Vita. 音樂 天際之線 Skyline，2016.04.14. 收錄於 瀕臨極限 On the Edge 單曲中。
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禺霖 Legen Vita ▸ 覺醒:擺脫身體的束縛
本片片源出自禺霖 Legen Vita在2016年生活上的短片製作《貓的白日夢》進行重新剪輯，短片敘述是城市中的野貓對週遭事物的幻想，來表達突破思想空間，於2025年附上簡易字幕，列入覺醒系列。 影片製作 / 禺霖 Legen Vita 背景音樂 《The Pure Faith》 混音編曲 / 禺霖 Legen Vita 動畫素材 / Twin Motion
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禺霖 Legen Vita ▸ 覺醒:奪回自我
本片片源出自禺霖 Legen Vita在2009年為個人創作單曲《有才無命》，以遊戲軟體《電影夢工廠》提供現成的影片素材製作的劇本參考用音樂影片，短片敘述主角面臨生活上重重的打擊而進行復仇的故事。於2025年引用片源重製，附上簡易字幕，列入覺醒短片系列。 影片製作 / 禺霖 Legen Vita 影片片源 《The Fate of Talent MV Footage》(2009.) / 禺霖 Legen Vita 背景音樂 《Unlock》(2012.) 混音編曲 / 禺霖 Legen Vita 動畫素材 / The Movies 字幕動畫 / FlexClip
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禺霖 Legen Vita ▸ 覺醒:注意信號
本片片源剪輯主要是作為《下一次》歌曲試作不同劇本的音樂影片實驗片 另外單獨剪輯出WakeUp系列不同表達方式的影片《尋找徵兆》 Look for a sign 是出自於塔羅的訊息，配合音樂影片內容 傳達人生道路上的一些起伏轉折，留意一些徵兆所提示的指引方向。 影片製作 / 禺霖 Legen Vita 影片素材 / Pixabay, FreeP!k, Mixkit 背景歌曲 《下一次》(Next Time) 2017年錄音 Demo 版 詞曲、演唱 / 禺霖 Legen Vita
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禺霖 Legen Vita ▸ WakeUp : Think Outside The Box
影片製作 / 禺霖 Legen Vita 翻拍畫面 / The Matrix Reload Trailer(Youtube)
媒體教育
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課程紀錄 ▶ 影片製作通識課程-如何訪談
暨大科院通識課紀錄片篇-2021-01 在獲取主題主旨、各組專題與各組員討論過程中 同步示範訪談、組織影片概要架構與協助學員探討議題 聆聽不同組別的意見去回頭思考 在製作前如何更完善影片架構與核心價值 -2021.3.19.
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課程紀錄 ▶ 影片製作通識課程-如何審片
暨大科院通識課紀錄片篇-2021-03 想法到審片來回頭思考製作 站在不同的觀點與角度逐步完善影片 找出拍攝期間可能會面臨到的問題 -2021.03.19
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07:38
課程紀錄 ▶ 影片製作通識課程-從情蒐判到擬稿
暨大科院通識課紀錄片篇-2021-02 以情蒐和擬稿、模擬面試場面 讓組員開發自己的觀察與思考 同步套用在議題內容、角色場面與事件角度等"情蒐" 同步理解議題的描述、設定機器位置與取景等"擬稿" 在沒有任何事後提出細節修正與指導下 以藉此讓組員透過其他人表達的內容 去學習"判斷"哪些部份可以再做調整 所以面試官(訪問者)(攝影師)... 你們面試下來評斷這個人(訪問者)(訪談畫面)怎麼樣 ? ( 找到核心、發揮的空間、議題等 ) 可以錄取嗎 ?(可以錄下來嗎 ?) - 2021.03.19
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課程紀錄 ▶ 影片製作通識課程-畫中有戲
暨南大學通識課程紀錄片篇 20210326 一開始只抓畫面的角度，淺談在抓角度的過程中 如何把事件的氛圍、觀點、看不見的地方透過畫面表達
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課程紀錄 ▶ 影片製作通識課程-拍攝人物
暨南大學通識課紀錄片課程-2021-03-26 拍片功夫，存在於我們如何拍攝穿外套及如何脫外套
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課程紀錄 ▶ 2021年NCNU SCI USR 通識課紀錄片課程成果快覽
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